关于举办“2018暑期全英文教学师资培训班”的通知

发布时间:2018-06-27 浏览次数:


学校各单位:

根据学校全面提升国际化办学要求,为助力华侨大学国际化教育改革与创新,加强全英文教学师资队伍建设,培养国际化人才储备师资力量,学校决定与澳大利亚西悉尼大学合作开展“2018暑期全英文教学师资培训班”。现将有关事项通知如下:

一、培训内容

全英教学理论,文献搜索、阅读及研讨,全英授课的语言策略,信息技术介入的多模态教学法,复合式课堂互动,全英授课的信心培养及教学效果考核。

二、培训对象

拟开设全英文课程的专业教师(具有全英授课资格的教师优先),名额为36名。

三、培训安排

培训时间:2018年8月6日至8月15日,为期10天的暑期集中培训。

培训地点:厦门校区行政研发大楼2505。

四、培训师资

Jinghe Han: 西悉尼大学教育学院博士生导师、国际事务副院长; 从事高等教育国际化、博士生教育、双语教师教育和学术写作研究。 主持澳大利亚国内外重要课题16项。在国际知名期刊发表论文30 多篇,应英国麦克米兰出版公司的邀请,近两年出版语言、教学法专著两本。 (j.han@westernsydney.edu.au)

Michael Singh: 西悉尼大学教育学院资深教授、国际知名学者;从事高等教育、博士生教育、学术写作研究30年。 主持20多项澳大利亚国内外重大课题,发表具有国际影响的文章近百篇,出版专著4部。

五、报名程序

登录365bet现金开户网页报名系统报名(网址:http://www.hacgcq.com/bmxt.htm),报名截止时间:2018年7月6日。

六、其它事宜

培训合格的教师将获得西悉尼大学颁发的结业证书。泉州校区参训教师可安排住宿。

为确保培训效果,培训期间将严格执行考勤制度,参加培训教师需提前安排好个人有关事宜。

联系人:邓娟

联系电话:0592-6161197。

报名系统问题请咨询周永恒老师,0595-22691923。


附件:华侨大学全英文教学师资培训日程安排


教务处/教师发展中心

                            2018年6月26日


附件:English Medium Instruction Workshops Schedule for Huaqiao University20188月)

华侨大学全英文教学师资培训日程安排

Date

日期

Online observation and field work

在线观摩英语授课

English Medium Instruction: Theories and application

专业课全英授课理论与应用

English Medium Instruction: Writing and Publishing academic papers 英语期刊发表

Day 1

(86)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(1

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· EMI theories

专业课全英授课理论

· EMI background

专业课全英授课的发展

· Education-Linguistic EMI model专业课全英授课模式



· Journals in English Medium Instruction, and English language in academic discourses

英语期刊和学术英语

· How to target a journal and read a journal’s scope

专业文章写作:如何进行期刊选择及明确期刊覆盖范围

Day 2

(87)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(2

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· General language principles in EMI class

· 专业课全英授课基本语言规范

· Strategies in establishing rapport with students

· 专业课全英授课中与学生建立融洽关系的心理策略

· Structures of an academic paper

学术文章的框架与结构


Day 3

(88)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(3

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· Strategies for building speaker’s confidence in EMI

· 专业课全英授课教师的自信心的建立

· Language skills in implementing the rapport strategies

· 专业课全英授课教学法中讲课教师的语言技巧

· Cultural difference in establishing rapport

· 在建立融洽关系过程中处理多文化背景学生的文化差异

· What should be included in the abstract and how to draft abstract

文章摘要内容和怎样写摘要

Day 4

(89)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(4

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩心得体会

· Information technology use in EMI class

专业课全英授课教学法中信息技术的运用

· Multimedia as complementary tool for  EMI teaching

专业课全英授课教学法多媒体的辅助运用

· How to conduct literature review怎样做文献综述?

· Search engine

怎样决定搜索引擎

· How to conduct quotations and citations 怎样摘录文献

· How to synthesise literature  

怎样进行文献评价

Day 5

(810)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(5

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· Questioning strategies in EMI teaching - providing effective classroom scaffolding to students  提问侧略在建立有效课堂架构中的应用

· Language skills in implementing questioning strategies to guide and assess students’ learning outcomes 如何在提问过程中应用语言技巧,以引导及协助学生提高学习成绩

· Theoretical framework in academic paper

学术文章中理论框架的重要性

· Knowledge contribution, and conceptualisation and theorisation

学术文章的原始性贡献及理论的产出

Day 6

(811)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(6

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· Cultural differences in feedback

专业课全英授课课堂反馈方面的文化差异

· The types of feedback  

课堂反馈的类型

· How to provide feedback to scaffold students to move forward

如何通过反馈机制推进学生的学习进程

· Research methodology and methods

科研方法论和研究方法

Day 7

(812)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(7

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· Engagement mechanism in EMI teaching

专业课全英授课的学生参与机制

· How to engage students through language and emotional encouragement in EMI class

如何通过情感和语言策略推进学生的课堂参与度

· Data analysis and discussion 学术文章中的资料分析与讨论

· Analytical tools

资料分析工具

Day 8

(813)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(8

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· Pacing strategies in EMI class

专业课全英授课的节奏把握

· Explicit pacing signs in language use in the teaching process

专业课全英授课语言策略在上课节奏中的运用

· How to write Introduction and Conclusion

怎样写文章的背景及结论

· The similarities and differences between Introduction and Conclusion

Day 9

(814)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(9

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· Monitoring strategies in EMI class

专业课全英授课的监督策略

· EMI teachers’ self-monitoring teaching and monitoring of students’ learning in EMI class

专业课全英授课教师对学生的监督与自我监督

· Features of academic English

英语学术文章的特点

· Nominalisation and de-agency

· Addressing the reader

· Positioning the author


Day 10

(815)

· Observation and field work

在线观摩英语授课(10

· Recording the observation detail

记录在线观摩笔记

· Writing reflection journals

反思观摩英语授课技巧,总结心得体会

· EMI Micro-teaching presentation

· EMI小型教学演示

· Showcase of using the Education-Linguistic Model in teaching on a self-nominated topic;

使用ELM模式进行自由命题课堂演示

· Feedback on presentation session and advice for future improvement

教师教学演示的反馈和改进策略

· Presentation of an academic paper and analysis

分析及评价学员拟发表的文章

· Analyse and critique an academic paper

分析及评价一篇期刊发表的学术文章




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